Добро пожаловать в школьную библиотеку МБОУ СОШ № 97, которая функционирует для всех сотрудников и всех обучающихся.

График работы библиотеки:

Понедельник-пятница - 09:00-18:00. Читатели обслуживаются с 10:00 до 16:00.
Санитарный день - 1 раз в месяц, второй понедельник каждого месяца.
Методический день - среда (по графику работы городского МО школьных библиотекарей).
 
Библиотекарь - Мордвинова Ольга Валерьевна, образование высшее.

Общие сведения о библиотеке:

Библиотека организует свою работу в направлении «Информатизация деятельности школьной библиотеки».
Штат библиотеки — 1 работник. 
 

Библиотека МБОУ СОШ № 97 зарегистрирована в системе Национальная электронная библиотека в сети Интернет. 

Национальная электронная библиотека (НЭБ) — федеральная государственная информационная система, создаваемая Министерством культуры Российской Федерации при участии крупнейших библиотек, музеев, архивов, издателей и других правообладателей. 

В соответствии со статьей 18.1 Закона «О библиотечном деле», основными целями НЭБ являются сохранение исторического, научного и культурного достояния народов Российской Федерации, обеспечение условий для повышения интеллектуального потенциала Российской Федерации и популяризации российской науки и культуры, а также формирование основы для создания единого российского электронного пространства знаний.

Цели школьной библиотеки
Цели библиотеки общеобразовательного учреждения соотносятся с целями общеобразовательного учреждения:

• формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в поликультурном обществе;
• создание основы для осознанного выбора, подготовка конкурентоспособных выпускников, готовых к успешному продолжению образования в высших учебных заведениях;
• воспитание гражданственности, патриотизма, толерантности, уважения к фундаментальным правам и свободам человека, разным культурам и языкам, трудолюбия, любви к окружающей природе, семье;
• формирование здорового образа жизни.

Основные цели библиотеки:

• Осуществление государственной политики в сфере образования через библиотечно-информационное обслуживание пользователей, обеспечение их равных прав на свободное и бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами, гарантированное государством.
• Создание единого информационно-образовательного пространства школы; организация комплексного библиотечно-информационного обслуживания всех категорий пользователей, обеспечение их свободного и безопасного доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям.
• Воспитание гражданского самосознания, помощь в социализации обучающихся, развитии их творческих способностей.
• Содействие формированию информационной компетентности обучающихся.
• Организация систематического чтения обучающихся и досуга в условиях библиотеки с учётом интересов, потребностей, возрастных психофизических, национальных особенностей обучающихся.
• Совершенствование номенклатуры представляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых информационных технологий, компьютеризации библиотечно-информационных процессов, организации комфортной библиотечной среды, воспитания информационной культуры учителей и обучающихся.

Основные функции библиотеки:

• Аккумулирующая - библиотека формирует, накапливает, систематизирует и хранит библиотечно-информационные ресурсы.
• Сервисная - библиотека предоставляет информацию об имеющихся библиотечно-информационных ресурсах, организует поиск и выдачу библиотечно-информационных ресурсов, обеспечивает доступ к удаленным источникам информации.
• Методическая - библиотека разрабатывает учебные и методические материалы по основам информационной культуры пользователей, алгоритмы и технологии поиска информации.
• Учебная - библиотека организует подготовку по основам информационной культуры для различных категорий пользователей.
• Просветительская - библиотека приобщает обучающихся к сокровищам мировой и отечественной культуры.
• Воспитательная - библиотека способствует развитию чувства патриотизма по отношению к государству, своему краю.
• Социальная - библиотека содействует развитию способности пользователей к самообразованию и адаптации в современном  информационном обществе.
• Координирующая - библиотека согласовывает свою деятельность с другими библиотеками, медиатеками для более полного удовлетворения потребностей пользователей в документах и информации.

Нормативные документы школьной библиотеки:

• Положение о школьной библиотеке.
• Правила пользования библиотекой.
• Должностные инструкции библиотекаря.
• План работы библиотеки.
• Наличие отчётной документации
• Книга суммарного учета основного фонда
• Книга суммарного учета учебного фонда
• Книга учета документов на нетрадиционных носителях
• Инвентарные книги основного и учебного фондов
• Тетрадь учета книг и учебников, принятых от  читателей взамен утерянных
• Дневник библиотеки
• Папка регистрации накладных
• Папка актов движения фондов
• Картотека выдачи документов основного фонда
• Картотека выдачи учебников
• Тетрадь временной передачи учебников между школами района
• Выписка из правил работы  библиотеки

Все обучающиеся школы могут быть читателями (пользователями) школьной библиотеки.
Читатель имеет право пользоваться книжным фондом и справочно-библиографическим аппаратом библиотеки, Интернет-ресурсами
Читатель может получать на руки до 5 книг сроком до 10 дней.
Обмен произведений печати  и CD – дисков, работа со справочными материалами, доступ в Интернет  производится по графику  работы, установленному библиотекой.

Массовая работа:

• Проведение тематических библиотечных уроков
• Организация конкурсов и викторин среди читателей
• Подготовка и проведение устных журналов
• Создание и организация просмотра рекламных роликов в помещении библиотеки
• Информирование читателей о новых поступлениях в библиотеку   
• Выставочная работа
• Оформление книжных выставок
• Оформление информационных стендов
• Организация тематических и возрастных подборок книг
• Организация выставок творческих работ учащихся
• Индивидуальная работа с пользователями

 
Библиотека оказывает помощь читателям в отборе информации, в оформлении ими творческих работ, проводит консультации по правилам пользования библиотекой, организует работу по использованию Интернет-ресурсов.
Библиотека проводит работу с читателями по сохранности книг и учебников, информирует родителей о наличии учебников и замене книг и учебников, утерянных читателями.
В библиотеке есть возможность использования копировально-множительной техники.

Видеотека школьной библиотеки:

В нашей видеотеке представлены электронные носители по различным учебным дисциплинам. Имеется большой выбор литературных произведений классиков русской и зарубежной культуры. Например, «Мертвые души» (режиссер М.Швейнер), «Несколько дней из жизни И.И.Обломова» (реж.Н.Михалков), «Мастер и Маргарита» (реж.Ю.Кара). Большой интерес вызывают фильмы о ВОВ, некоторые из них основаны на реальных событиях («Брестская крепость» реж. А.Котт.) Систематизирован блок фильмов по естественным наукам, среди которых материалы по физической,  экономической и политической географии. Повышенный интерес вызывает фильм «Интерактивная модель солнечной системы», который подан на высоконаучном уровне достижений 21 века. Кроме того представлены диски по экологическим проблемам человечества. Интересны кинозарисовки по вопросам физиологии животного, проблемам растительного мира. Весь комплекс новейших исследований, гипотез и теорий в жизни человека на Земле предлагает фильм « Тело человека». В видеотеке имеется подборка материалов по истории Кубани и ВОВ, по основам православия и новом облике столицы края.Более 60-ти единиц электронных носителей зарегистрировано в нашей картотеке. И все они к услугам преподавателей, учащихся и их родителей.

Несколько слов о наглядности в школьной библиотеке:

Ведя поиск инновационных форм работы с книгой, мы не всегда учитываем, что 80% информации человек воспринимает с помощью зрения. Живое созерцание, т. е. наглядное восприятие, является началом всякого познания. И недооценивать наглядность в библиотечной работе нельзя.

Книжные выставки, стенды, стенгазеты как форма библиотечной работы без доказательств наглядна. Наглядность призвана и способна наилучшим образом решать не только информационные задачи, но и обеспечивать в комплексе достижения цели деятельности библиотек: развитие и воспитание читателя в процессе опосредованного образного диалога.

Разнообразие форм, тем наглядности множество. Остановимся только на некоторых, которые используются в нашей работе. Например, чтобы привлечь внимание к писателю, поэту, к произведению постоянно устраиваются витринные, внутристелажные, внутриполочные книжные выставки («Писатели – юбиляры», «Книги – юбиляры»). Выпускаются совместно с учащимися стенгазеты к  дням Памяти А.С.Пушкину, В.В.Высоцкому и другие.

Используется такой вид стенда, как выставка- вернисаж, который оформляется с целью развития эстетическогое вкуса («Живи, боясь прекрасное разрушить»).

В нашей библиотеке много материалов о родном крае. Только через познание малой Родины подрастающее поколение осознает свою сопричастность к родной стране, к ее прошлому, настоящему, будущему. И не случайно один из крупнейших ученых досоветской Кубани Ф.А.Щербина писал, что знание родного края — сила и величие Родины. Эта тема представлена выставками, стендами: «Моя малая Родина», «Без Тамани нет Кубани», «Кубань моя – степная дочь России», «Краснодар- город, в котором мы живем».

У каждого есть место на планете,

Которого дороже не найти,

Куда ведут дороги все на свете

И где вначале все твои пути.

Кубань – многонациональный край. В нем проживает более 120 народностей, поэтому необходимо говорить о толерантности («Кубань – земля, открытая для всех»).

Образно – диалоговые выставочные работы в библиотеке усиливают образовательный, воспитательный, эстетический и познавательный потенциал подрастающего поколения.